ARTIKEL 12 STRATEGI MENULIS

STRATEGI MENULIS
Oleh Endang Juliana

Kemampuan menulis seseorang akan menjadi baik apabila dia juga memiliki:
a)             Kemampuan untuk menemukan masalah yang akan ditulis
b)             Kepekaan terhadap kondisi pembaca
c)             Kemampuan menyusun perencanaan penelitian
d)            Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia
e)             Kemampuan memuali menulis, dan
f)              Kemampuan memeriksa karangan sendiri. Kemampuan tersebut akan berkembang apabila ditunjang dengan kegaiatan membaca dan kekayaan kosakata yang dimilikinya.
Suatu tulisan pada dasarnya terdiri atas dua hal. Pertama, isi suatu tulisan menyampaikan sesuatu yang ingin diungkapkan penulisnya. Kedua, bentuk yang merupakan unsur mekanik karangan seperti ejaan, pungtuasi, kata, kalimat, dan alenia Akhadiah, (1997:13). Sementara itu, WJS Poerwodarminto (1987:105) secara leksikal mengartikan bahwa menulis adalah melahirkan pikiran atau ide. Setiap tulisan harus mengandung makna sesuai dengan pikiran, perasaan, ide, dan emosi penulis yang disampaikan kepada pembaca untuk dipahami tepat seperti yang dimaksud penulis.
Pendapat lainnya menyatakan bahwa menulis adalah keseluruhan rangkaian kegiatan seseorang dalam mengungkapkan gagasan dan menyampaikannya melalui bahasa tulis kepada pembaca seperti yang dimaksud oleh pengarang. Agar komunikasi lewat lambang tulis dapat tercapai seperti yang diharapkan, penulis hendaklah menuangkan ide atau gagasannya kedalam bahasa yang tepat, teratur, dan lengkap. Dengan demikian, bahasa yang dipergunakan dalam menulis dapat menggambarkan suasana hati atai pikiran penulis. Sehingga dengan bahsa tulis seseorang akan dapat menuang-kan isi hati dan pikiran.
Kata keterampilan berbahasa mengandung dua asosiasi, yakni kompetensi dan performansi. Kompetensi mengacu pada pengetahuan konseptual tentang sistem dan kaidah kebahasan, sedangkan performansi merujuk pada kecakapan menggunakan sistem kaidah kebahasaan yang telah diketahui untuk berbagai tujuan penggunaan komunikasi. Seseorang dikatakan terampil menulis apabila ia memahami dan mengaplikasikan proses pegungkapan ide, gagasan, dan perasaan dalam bahasa Indonesia tulis dengan mempertimbangkan faktor-faktor antara lain ejaan dan tata bahasa, organisasi/ susunan tulisan, keutuhan (koherensi), kepaduan (kohesi), tujuan, dan sasaran tulis.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ARTIKEL PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

Nama               :Endang Juliana NIM                 : A1D117009 Ruang              : R001 E-mail              : endangjuliana09.pgsd2017@gmail.com PENGAMATAN BAHASA ANAK 5 TAHUN PENGANTAR Bahasa merupakan sarana komunikasi utama dalam kehidupan manusia didunia ini baik dalam bentuk lisan, tulisan, maupun yang hanya berpa simbol tertentu. Tanpa bahasa manusia tidak dapat berkomunikasi karena manusia adalah makhluk sosial yang mau tidak mau berinteraksi satu sama lain. Pada hakikatnya anak manusia kaetika dilahirkan telah dibekali dengan bermacam-macam potensi dan salah satunya adalah bahasa. Potensi bahasa merupakan salah satu contoh potensi yang harus dikembangkan pada anak-anak (usia prasekolah), ...
Baca selengkapnya

ARTIKEL 7 PRAKTEK KETERAMPILAN BERBICARA

REFLEKSI PRAKTEK KETERAMPILAN BERBICARA Oleh : Endang Juliana (A1D117009) Pada kegiatan praktik berbicara kali ini, banyak hal yang didapatkan mengenai keterampilan berbicara . Pada kesempatan ini praktik keterampilan berbahasa meliputi praktik bercerita, praktik berpidato,  praktik berdialog dan praktik diskusi. Semua mahasiswa di ruang 1 ikut berpartisipasi. Ada empat kelompok yang mempraktikan hal tersebut dan kelompok yang tersisa menjadi tim penilai dengan format penilaian yang telah disediakan. Dalam pelaksanaan nya banyak bentuk kendala yang terjadi terutama dari sisi individunya masing-masing karena masih banyak mahasiswa yang belum lancar dalam berbicara maupun menyampaikan pendapat. Menurut lembar penilaian pun masih banyak kekurangan disana sini. Maka dari itu dosen memberikan pengarahan yang baik dalam pelaksanaannya. Sehingga kemampuan keterampilan berbicara setiap mahasiswa menjadi lebih baik lagi. Karena sebagai seorang guru wajib bisa berbicara dengan baik...
Baca selengkapnya

ARTIKEL 13 PRAKTEK MENULIS ESAI

PRAKTEK MENULIS ESAI Oleh Endang Juliana   Sebuah essay (esai) biasanya dibagi menjadi 3 bagian, yakni: Bagian pendahuluan   Isi dari pendahuluan adalah latar belakang pembahasan essay (esai) yang kemudian memberikan identifikasi subyek pembahasan dan pengantar mengenai subyek yang akan dinilai pada esai yang anda buat Tubuh essay (esai) Pada bagian ini tertuang keseluruhan informasi mengenai subyek pembahasan Bagian akhir Bagian akhir ini berisi kesimpulan mengenai essay (esai), menyebutkan kembali ide pokok pembahasan, ringkasan, dan bila perlu menambahkan beberapa penelitian mengenai subyek yang anda nilai pada esai Sementara langkah yang harus anda lakukan dalam membuat essay (esai) adalah sebagai berikut: Pertama tentu saja tentukan tema alias topik yang akan menjadi rujukan utama essay (esai) yang anda buat Buat outline alias rancangan garis besar ide pembahasan yang akan ditulis Tuliskan pendapat anda s...
Baca selengkapnya